第576章 何谓性格 (第3/4页)

气质特质是决定一个人情绪反应速度与强度的特质。卡特尔用因素分析的方法提出了16种相互独立作用的根源特质，从而编制了“卡特尔16种人格因素调查表”。他认为在每个人身上都具备这16种特质，只是在不同的人身上的表现有程度上的差异。所以可以对人格进行量化分析。

    艾森克人格理论

    艾森克依据因素分析法提出了人格的“三因素模型”。这三个因素是：

    （1）外倾性：表现为内、外倾向的差异；

    （2）神经质：表现在情绪稳定性上的差异；

    （3）精神质：表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等负面人格特征上。

    这三个因素上的不同程度的表现构成了千姿百态的人格特点。艾森克依据这一模型编制了艾森克人格问卷，这个量表在人格评价中得到了广泛的应用。

    人格大五理论（TheBigFive）

    塔佩斯用词汇学方法对卡特尔的特质变量进行再分析，发现五个相对稳定的人格因素。

    经验开放性（opennesstoexperience）：反映出想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。

    尽责性（conscientiousness）：显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特质。

    外倾性（extraversion）：表现为热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质。

    宜人性（agreeableness）：反映出信任、直率、利他、依从、谦虚、移情等特质。

    情绪不稳定性（neurotici**）：包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等。

    这五个特质的头一个字母构成了“OCEAN”一词，代表了人格的海洋。麦可雷和可斯塔编制了“大五人格因素测定量表”。这是目前应用最为广泛的人格测定量表之一。

    七因素模型

    特里根等人用不同的选词原则，获得了七个因素，构成了七因素模型。这七个因素是：正情绪性、负效价、正效价、负情绪性、可靠性、宜人性、因袭性。

    三、类型理论

    类型理论产生于20世纪30年代～40年代的德国，主要用来描述一类人与另一类人的心理差异，即人格类型上的差异。类型理论主要有三种：

    （一）单一类型理论

    单一类型是根据一群人是否具有某一特殊人格来确定的。最典型的单一类型理论是T型人格理论，由美国心理学家弗兰克·法利提出来。T型人格是一种好冒险、爱刺激的人格特征。

    T型人格的细分：

    根据冒险行为的性质分为：T 和T－。

    T ：表示冒险行为朝向健康、积极、创造性方向。如赛车，探险等。

    T 型人格根据活动特点又可分为：体格T 类型和智力T 类型。

    体格T ：如运动员。

    智力T ：如科学家对科学技术的探新。

    T-：表示冒险行为朝向破坏性质，如酗酒、吸毒、暴力等。

    （二）对立类型理论

    依据某一人格特性的两个相反方向来确定的。

    1.A—B型人格

    福利曼和罗斯曼描述了A—B型人格类型，人们在研究人格和工作压力的关系时，常用到这种人格类型。

    A型人格：性格急躁，缺乏耐性。成就欲高，上进心强，有苦干精神，工作投入，有时间紧迫感和竞争意识，动作敏捷，说话快，生活处于紧张状态。社会适应性差，属于一种不安定性人格。

    B型人格：性情温和，举止稳当，对工作和生活的满足感强，喜欢慢节奏的生活，可以胜任需要耐心和谨慎思考的工作。

    2.荣格的内—外向人格类型理论

    由瑞士著名人格心理学家荣格依据心理倾向来划分人格类型，最先提出了内—外向人格类型学说。

    内向：把兴趣和关注点指向主体。

    外向：把兴趣和关注点指向外部客体。

    内向人格的特点：自我剖析，做事谨慎，深思熟虑，交往面窄，有时会出现适应困难。

    外向人格的特点：注重外部世界，情感外露，热情，当机立断，独立自主，善于交往，行动敏捷等。

    性格何时开始形成？

    影响性格塑造的推手很多。你的基因、朋友、学校和许多其他因素造就了今天的你。不过你独特的性格究竟何时开始成型？举个例子，如果现在的你很腼腆，那是不是意味着儿时的你也同样腼腆？

    对，很可能就是这样。实际上，有研究暗示，我们几个月大时的行为倾向对日后的行为倾向有重大影响。这并不是说性格早早就定型了，不过我们之所以独一无二的根本原因可以一路追溯到婴儿时期。

    研究婴儿的心理学家常常使用“性情”这个术语，而非性格。20世纪50年代的纽约纵向调查是首批探索性格的研究之一。调查发起人丝黛拉·切斯（StellaChess）和亚历山大·托马斯（AlexanderThomas）夫妇选了133个新生儿，并连续追踪调查了他们30年，同时还约谈了他们的父母。基于二人的发现，研究人员提出了婴儿性情的9个不同面，其中包括活动量、精神状态和注意力分散度。他们还发现，针对不同面给婴儿打出的分数整体比较接近，在不太强调政治正确的年代，他们把孩子分成了三种类别：“省心儿童”、“问题儿童”和“慢热儿童”。

    这些类别是否能预示孩子日后会形成什么性格？这项在纽约发起的调查发现，3岁时被归入“省心儿童”或“问题儿童”类别的孩子，在成年初期，仍多属于同样的类别，不过研究没有调查儿童性情和成人性格间的联系。

    事实上，长期以来，研究婴儿性情的心理学家和研究成人性格的心理学家并没有什么密切往来。然而，十多年前，这种情况开始有了改变，尽管不能借助婴儿的性情完全推测出他日后会形成什么性格，但这两类心理学家却建立了联系。

    针对婴儿性情制定的打分系统也随着时代变迁发生了改变。原本研究人员要从9个方面给性情评分，但如今，这9个方面缩减成了3大方面（不幸的是，各个心理实验室使用的精确术语有所不同）：“自我调节”，主要关注的是婴儿的自控能力和注意力等（如抗拒诱人玩具吸引力的能力）；“负面情感”，顾名思义，就是恐惧、沮丧等消极情感；“外倾性”或“外向性”，主要与活动量、兴奋程度和交际能力相关。

    今年，俄罗斯研究人员在网上发布了一项有关性格和个体差异的研究，该研究要求45对父母在孩子几个月大时（一般是7个月），评价他们的性情，等孩子8岁多时，再依据外倾性和神经质程度等成人性格的主要特征评价孩子的性格。

    比较两个时间点的评价后，研究人员发现了某些方面的一致性，比如外倾性/外向性评分（他们更爱笑）较高的婴儿，到了8岁时，神经质的程度一般会比较低（也就是说他们的情绪更稳定）；自我调节评分较高的婴儿长成儿童后，在认真尽责这一成人特质方面得分也较高。如果你的孩子似乎可以长时间集中注意力——好消息——那可能意味着他们再大一点后可以让自己的房间保持整洁。