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第三十六章 班级排位选拔 (第1/1页)
“看来我们的这几位同学都很有信心啊!”王老看着台上的九个学生,不由的点了点头。 不怕有人争斗,但是你起码也要有可以匹敌你实力的野心。 不然不过是徒劳罢了! 能这个时候成为初级御宠师的人,十有八九都有自己的天赋。 这些天赋是王老要去挖掘的,他最看重的不是他们九人里面的。 王老最为看重的还是崔永元的天赋,在灵域战斗过的都知道好感度这种天赋有多重要? 御兽不会看到人就攻击,但是大多数人还是会不自觉的踩到雷区,从而引起御兽的攻击。 而拥有好感度,这样的危险就会被无限的缩小。 这个天赋开发得当,上限不可想象。 只要安排到位,好感度这样的天赋发展就会直线上升。 …… “周殿钧和郑禹仁先来吧!” 王老看着上面的几位他们随便挑了两个让他们开始。 “周殿钧,请多指教!”只见一位身着利落,长相普通的少年礼貌的抱拳道。 “郑禹仁,多多指教!”有点小帅的少年回礼道。 “开始吧!” “是!” “是!” 少年双双释放出了自己的御兽,一蓝一金两道光芒闪现,两只御兽齐齐的出现在了大家的面前。 周殿钧: 海刺鱼 御兽:青铜初期 当前状态:饱满 品质:铂金 灵技:冰刺(高级)、寒霜(中级)冰盾(高级) 进化路径:海刺鱼—海刺鱼龙 —海刺龙/海刺龙王 海刺龙王是限定条件,一个族群只会出现一只,一般情况下进化为海刺龙。 装备:御水珠(中级) “可以啊,上海基地的特色御宠。” “这你就不知道了吧,周殿钧外公是莫家子弟。” “嘶,莫家……” “算了,比不过。” ……………… 郑禹仁: 金刀螳螂 御兽:青铜初期 当前状态:饱满 品质:铂金 灵技:金刀斩(高级)、加速(高级)、连击(高级) 进化路径1:金刀螳螂—金刀妖螳—金刀妖卫 进化路径2:金刀螳螂—金刀妖螂—飞天金刀螂 装备:速度宝石(中级) “这只金刀螳螂看着怎么这么优越?” “他是九个初级御宠师中之一”一个人在旁边别有深意的解说到。 是啊,他们的御兽基本上都是黄金品质的,那么基本上他们都不会低于铂金吧? 大家若有所思的想到。 可是他们没有考虑到灵力与身体的适配度。 天赋觉醒,无论是什么天赋它都会间接的提升一成修炼速度。 这也是为什么其他人基本上要高二开学才能通过初级御宠师证书。 一步先,步步都会先于他人。哪怕他们路走错了,试错的成本也不会高于他人。 “小金试试它!”郑禹仁吩咐到。 “吱吱吱!” 只见金刀螳螂挥舞着自己的镰刀,快步推进着。 它的加速在郑禹仁的指挥下发动了,只见它几个闪身向着海刺鱼击去。 砰砰砰! 几声连击声下。 噗噗噗! 海刺鱼的冰刺向着金刀螳螂射去,小金在几个闪避下逃脱了攻击范围。 海刺鱼也是神色变得严肃了起来。它的攻击很快,可是对手的闪避速度更快啊! 周殿钧也是皱起了眉头,看着金刀螳螂。 金刀螳螂全身金属保护层覆盖,对于水系的免疫力无疑更强。 “小海,我们开启寒霜模式!” “卟卟卟!” 只见它认真点头到,一股寒气很快冲刺了擂台。 “吱吱吱?” “小金稳住,快速游走!” “吱吱吱!” 金刀螳螂快速的动了起来,不过海刺鱼很快便锁定了它。 一阵浓雾带着寒气笼罩,很快金刀螳螂被海刺鱼冲撞出了擂台。 …… 就这样? 大家面面相觑,不过也对于这个寒霜模式更加忌惮了几分。 王老,看着他们的表现和指挥,皱了皱眉头,不过也没有过多的什么。 太盲目了,无论胜利也好失败也罢,都不值得提倡。 “接下来,刘飞奇和张云飞。” 这一次他们的表现倒是可圈可点,对于战斗的把握和节奏都更加的流畅。 王老对于这两个小家伙还是比较满意的。 他们的天赋都在战斗中很好的运用了出来。 御兽的状况也是出奇的好,连王久亮、罗远都不由的思索起了对策。 又是吸收了一大波的仇恨值,毕竟天赋并没有那么的常见。 基本上,天赋万中无一。 这些都是一中加大的力度才拿下的苗子,准备为了冲刺全国赛而努力。 这必然又是集基地之力打造了! 向天城主巴不得王老多培养一些苗子,也和各个学校进行了借调。 把他们学校掌握的天赋御宠师给借调过来。每个学校都会对于觉醒的学生有不同力度的培养。 一般情况来说,他们是不可能拱手相让的。 但是向天城主实在是等不及了,好不容易盼来了王老到一中教学。 广西基地的教育任务实在太滞后了! 如果指标常年没有达到,向天城主也会被中央问责。 他对于这个职位的掌握力度还不够牢固,所以需要一些政绩来充实自己。 也就有了下面的借调,最后成绩依旧会由原学校保留,由王老对于这些好苗子进行统一的培养 “好!至少要向我表现出这种程度的战斗掌握,你们才有可能让我重视。”王老看着台下渐渐安静下来的学生说到。 “嘶……” 学生下意识的心下一沉,这才开始为自己的处境感到了一丝忧患。 不过谁也没太过去在意。 学生时期老师和学生说过无数的狠话,但是真正记在心里当真的又有几个呢? 可是事情真的会就那么简单吗? 后面的战斗气氛也被积极的调动了起来,每个学生都认真的观看了起来。 哪怕自己不参与其中,但是身为同届的学生还是值得他们去学习和借鉴的。 尽管他们这九个人还没有形成良好的体系,但是都有了自己的战斗思路。 其实身为一个教育从业者,他们不怕有挑战规则的学生。 他希望看到更多学生对战斗有自己的一套行事准则。 只有把话挑明了,放开了他们去斗,才有可能最大程度的去看到他们的底线在哪里。 刚刚开始还好说,好判断,一旦给学生自己训练而不去引导,后面将会很难改正调整过来。 这也是王老刚刚开始拒绝成为高三组老师的原因之一。 罗马不是一天走成的。 虽然有人一生下来就在罗马了,可那和他这种教育者又有何干呢?
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