穹庐秘宗前传 第二十五章之一 (第2/3页)

应，愿主动打破非守恒篱墙的哲学家、逻辑学家、物理学家、天文学家和聪慧数学家们一起联手，来共同破解令人头痛了已有N年之久的“宇宙生命的终极答案”，即；丢番图方程式、三立方数问题……

    这之后，再使用世间著名的有一套严格逻辑推理过程的”黑森林”理论，“真空双折射”理论、可信度较高拥趸者众多的“膜宇宙论”、圏量子理论，其非否定视角扫描独特的“盖亚假说论”，及，能融会贯通世界神秘基础底牌的欧几里德几何学，和在当今标新立异的思维系统动态化科学界，颇有不同争议的“费米悖论”，“时空尺度概念化伦”等，逐一的进行较为详细的解释……

    上帝将数学函数植于自然界中，所以说数学概念无处不在……

    我又挥动着圆头长竿上已逐渐凹陷下去的教鞭，有节奏的敲打着用千年香樟木做的厚实小黑板，向求知意味犹未尽兴的学生们一再提示着，下一堂课要上的“综合史纪连贯课程”，准备要有一定纵深度重点主讲的，涉及到广义论理之辩的题目是；

    “科学技术与经济发展的开拓空间互换关联的展望探索”；

    狹义之论证要点的辩证唯物主义题目是：“地球地质纪元年代更新世、向全新世过渡中表现出的一些显著变化特点。

    科学的尽头不是神学，和能正确依据的求证推举出十个举一反三典型事件的范例”。

    如果下次上课务实时间再宽裕点的话，我再着重讲一下：星际的物种起源、和在星际之间无限循环反应的、且代表着多维空间基因分子、成功与失败过程算法信息的、宇宙分子运动的叠加度规。

    切记住，按教学大纲排列的课程要求，下节授课的主汫题目是：探索世界文明起源之旅。

    在长达12天的讲课学习空余期间，来自于地球陆洲偏僻境域沦肌浃髓的同学们，相互间交换着所带来的不同种类的简单食物，我则把一些味美香甜的植物果实加工成卡路里摄入量高、可溶维生素尚佳，且脂质比例丰富的馥荔果辅干分发给，因长期营养不良，体能消耗怜悯，早已陷入饥肠漉漉困境的学生们共同食用。

    为了活跃一下森林课堂上紧张严肃的学习气氛，在用微型播放器回荡着韵味十足的施特劳斯《享受生活圆舞曲》的同时，我用诙谐调侃的口吻讲述了一个；“猕猴奉蜜缘”的教化行善有趣故事，和奉行礼让躬行之道的人世间，一些闻之后能笑掉了大门牙、麻醉了科学家神经之元的奇闻逸事。

    以此让大家都能透彻明白：

    腹有书香气自华，智能之靓饰颜值。我们都是命运之神一闪即逝的小玩偶，平凡生活中处处可见真爱的温馨彩虹。

    之后，我表情肃然的再次强调了一下，在校短暂学习期间的行为准则；

    要严格遵守学习和生活纪律，及紧而有疏的作息时间表，不要越过种族界线去和异性谈情说爱，更不准许私下进行同志式的爱昧情感交往，也禁止在蒸馏水似的纯净友谊中，添加一些不雅观的人为色素。

    并向二位来自于亚马逊密林深处部落的大猩猩纪律督导员，赠送了一本西班牙文版的华夏《诗经》代表作--《关睢》，溯源久远的甲古文字体《世说新语》，和一册古梵文版羊皮封套的佛家经典之集<金刚经>。

    当地资深土著户籍的黑美狐猴和领狐猴举手自豪的向我报告：

    以他哥们俩为正副学习小组长的学风硬朗，有鹏程万里志向的小团体，前期匿名向岛国媒体颇具影响力的《论坛报》，《岛国午报》撰稿：

    “如何振兴本国经济的三大概略”，“濒过经济改革二大误区的释解”，“论人才筛选制度的攻略”等数篇观念新颖不俗，令人脑洞大开的锦绣风格文章，由此获得了1500阿里亚里货币的不菲稿酬。

    待结束这期紧张有序的重量级课程之后，敬请老师和饮食方面不挑剔的同学们，前去岛国首都塔那那利城中著名的酷派法式餐厅，吃上一顿带有欧罗巴精美风味的饕餮大餐。

    之后，再整肃着装小心躲避开行踪诡秘，喜欢搞恶作剧地马岛獴草头之王袭扰，去尽兴游览当属是物理世界第四大岛国西北部，风光独特，宜可悦目赏心的葱郁诺亚贝岛，和东部充溢着原始质朴风貌，且置有许多难释谜团的亚马里岛屿，一边欣赏海上日出之美与夕阳西下的辉煌，一边品尝风味独特的昆虫宴大餐……

    准备要收起散落在约三尺高的鳞木与科达木树桩上的学习用具，让顽皮可爱的长尾猴值日生搖着铜铃铛放学时，我又根据大家以往在学习过程中所反映出的，经常会遇到无从寻觅切入点下手，难以完全解除心中疑惑等一些实际问题，有针对性的布置了不少下课之后必须要做好的学习作业题：

    一、要认真通读十遍《动物分类学》、《人类遗传学》、《天体生命学》，《基础生物学》，和在世间颇有不同争议的《星际物质演化论》大纲教材；

    二、出三道非限定高智商思考题：

    A、世界上第一只灵长类动物是怎么衍变出来的？‘东方人文始祖’是何许年代的人氏？做过什么光耀历史发展的大事情？是谁点燃了人类文明之光的第一只火把？

    B、你是否同意史帝夫·奥尔森先生运用一种思维数学逻辑归纳求根的方法，在经过了多年深入研究之后所提出的一种不定性模糊结论，在中国大陆所发现的古人类化石可能是人类祖先之渊源的推论说法？请详细的列举出为什么要用求正溯源之法进行辩驳的理由？

    你是否赞同天文学家卡尔达肖夫先生提出来的，把宇宙文明细分为三级理论的“卡尔达肖夫指数”，即；行星级文明、恒星级文明、星系级文明？

    C、当前时尚化风头正盛的世界上，正在流行一种自誉为：超级时尚的‘线粒体夏娃’的生命进化理论，与个别生物科学家公开表示的‘牛津寻祖’社会观点之间的因果关系？

    D、请用一幅二维或三维的结构性图画来一一诠释清楚这些属于高智商们疑惑之问。怎样启用透视扫描的目光去看待现代物理学中、定义模糊的“姆潘巴效应”？

    我最后在课堂的小黑板上所布置的幽默风趣作业是，三道弱智商的社会哲学统筹计算题，和一道带有人间烟火味道的严肃讨论题：

    1、一斤棉花与一斤石头相比之下，谁的质量最重？谁的密度最轻？

    2、爱叮咬动物皮肤的讨厌蚊虫为什么只能用翅膀疾飞，而不愿用倒钩的足脚缓慢行走？请站在生物学、细胞基因学、动力学和神经学的常规知识角度上，对此进行合乎情理的连接诠释，并很快找